Em 2010, foi publicado o estudo número 29 da coleção Obra Social de La Caixa, intitulado “Insucesso escolar, uma tragédia social”, cujos autores foram Mariano Fernández Enguita, Luis Mena Martínez e Jaime Riviere Gómez.
Em nosso pais insucesso escolar atinge taxas de 30%, e foi medido de diferentes maneiras e localizado no cálculo dos resultados europeus e mundiais, de muitas outras maneiras. Mas não se trata apenas de figuras para encher a boca, como se as disséssemos gostaríamos de demonstrar nosso conhecimento sobre o assunto.
O fracasso escolar é um tremendo escândalo social, e um drama para centenas de famílias com crianças em idade escolar, mas são tomadas medidas para combatê-lo? Jorge Osma (da Universidade Jaume I em Castellón) nos disse nesta entrevista há três anos que, atualmente, "ele é educado com métodos semelhantes aos de 30 anos atrás", apesar da inovação em materiais e tecnologia.
Hoje, a Associação das Outras Escolas é possível, chama a atenção para esta questão que deve estar em destaque (antes dos eventos de futebol); afirmando - entre outras coisas - que 'o sistema de ensino espanhol é incapaz de compensar a origem social dos estudantes'. Esse é um fator determinante para o fracasso escolar, e a atenção da Escola Pública às necessidades individuais está longe de chegar a outros países com melhores resultados.
Estamos bem acima da média europeia (12,8%) e, pela primeira vez, a seriedade da situação do sistema educacional espanhol foi reconhecida pelo Ministério da Educação, embora: as soluções propostas não visam o cerne do problema.
Como entender o fracasso escolar?
Segundo Enguita, "um terço da população jovem não é capaz de atingir o objetivo de alcançar um grau pós-obrigatório regular que lhes permita entrar no mercado de trabalho para um emprego com uma qualificação mínima estimada".
Atualmente, as oportunidades das pessoas dependem de seu treinamento e qualificação. Assim que Como não esperar que o ensino esteja ao serviço de cada criança que recebe uma educação de qualidade?
A situação do alarme social é evidente
É necessário mudar os modos de ensinar e dar aos alunos um papel central em seus processos de aprendizagem (algo assim acontece no "laboratório da escola" sobre o qual falamos recentemente ou no Vittra). Ter professores de qualidade e altamente competentes (no estilo finlandês) também deve ser um objetivo urgente na agenda de mudanças educacionais.
Em um mundo que deixará de ser nosso daqui a alguns anos, porque nossos filhos o herdarão, devemos refletir e agir com um pouco mais de responsabilidade.
Ações que não funcionam
No texto de Outra Escola é possível, elaborado por Virginia Baudino, são analisadas algumas decisões que, na opinião da entidade eles estão errados e não funcionam, são apenas uma representação do problema:
Tudo começa na Primária. Existem indicadores que alertam os alunos com dificuldades. Esses alunos são, como evidenciado por sua carreira escolar subsequente, abandonados ao seu destino pelo sistema.
O A repetição do curso é uma medida inútil, uma rotina sem justificativa pedagógica, um desperdício de recursos.
Problemas disciplinares, contrários ao tópico, afetam apenas 28% dos que saem. Além disso, os pais desses alunos geralmente dão mais respostas aos requisitos do centro do que o restante dos pais.
Medidas de diversificação ou atenção a alunos com necessidades especiais se mostraram interessantes no diagnóstico, mas ineficiente no tratamento. Por meio desses, não é possível que nenhum dos arquivos analisados continue no centro e não o abandone.
Eu mantenho esta frase de Mariano Enguita: 'a rigidez e a eventual esterilidade dos sujeitos tornam a instituição escolar e experimentam uma experiência de tédio, que se torna sua faceta principal e onipresente'.
E convido você a refletir sobre o fato de que estamos 'forçando' nossos filhos a treinar em um sistema educacional que muda levemente, o que contrasta fortemente com o ambiente imediato e a sociedade em contínua evolução.
Voltando ao fracasso escolar, em uma ampla definição de fracasso escolar, poderíamos entender isso como 'qualquer forma de não cumprimento dos objetivos da escola proclamados pela sociedade e que possa ser estimada como mínimos razoáveis, dependendo do mercado de trabalho, ou seja, um grau pós-obrigatório regular'.
A educação é um dos principais recursos da estrutura social, não enfrentar o fracasso social em todas as dimensões afeta diretamente não apenas à igualdade de oportunidades, mas também ao futuro funcionamento social.
Imagens | Liz, USAG - Fonte de Humphreys | Outra escola é possível em Peques e mais | Grande artigo de Miguel Jara sobre o fracasso escolar, a capacidade dos pais de influenciar o sucesso escolar: interesse nos estudos das crianças e envolvimento ativo
