Quando alguém é chamado Greve de educação Meus sentimentos são encontrados. Por um lado, compreendo perfeitamente a necessidade da comunidade educacional e seu direito de se opor a medidas e leis que eles acreditam que cortarão a base fundamental da educação escolar, que é alcançar a verdadeira qualidade e a universalidade de um direito que alcança todos O mesmo, independentemente da localização geográfica, capacidade econômica, classe social ou capacidade do aluno.
Por outro lado, sinto que o verdadeiro motivo está embaçado se depois de uma greve na educação a coisa mais importante permanecerá a mesma.
Já analisamos anteriormente as graves falhas do sistema educacional, as propostas reais que melhorariam sua qualidade, as necessidades das crianças e a lei da educação que agora inicia sua jornada. Mas, na realidade, as falhas do sistema permanecem as mesmas.
Enquanto pais e educadores aceitam que o sistema imponha memorização, livros didáticos, uma única maneira de avaliação, falta de espírito crítico, punições, anotações, mochilas que quebram as costas e tarefas inúteis, nenhuma greve servirá muito. Há muitas coisas que podem ser melhoradas nas salas de aula e nas casas, e é isso que depois de uma greve de educação Deve mudar em todas as salas de aula e em todos os lares.
Para isso, o que é necessário, acima de tudo, é a vontade e o desejo autêntico de ouvir as crianças e trabalhar de maneira diferente. Esse é o desafio. É o caminho do verdadeiro empoderamento educacional e é possível.
