Ontem, todos os pais e mães que têm filhos na escola primária ouviram com alguma preocupação uma história que nos dizia o seguinte: 'Em matemática, a Espanha está abaixo da média e apenas à frente da Romênia, Polônia e Turquia, os países que Os melhores resultados são Cingapura, Coréia do Sul e China (Hong Kong). '
Mas não apenas os déficits educacionais em matemática são notados, porque Na Ciência, os estudantes de nosso país obtêm notas abaixo da média da OCDE, sendo os países com maior desempenho na questão Finlândia, Federação Russa e países anglo-saxões. Os resultados foram publicados ontem e Eles nos falam sobre as avaliações de crianças do ensino fundamental. O relatório de que falamos é semelhante ao do PISA (são os testes PIRLS aplicados em 2011) e foi elaborado pela instituição internacional de avaliação da AIE para 8580 estudantes de 312 centros. Os dados nos permitem refletir, porque muito provavelmente os problemas mais sérios da educação em nosso país se originam desde tenra idade.
Quais fatores determinam o desempenho? Por um lado, destacamos o sucesso acadêmico (obtenção de boas notas) e o interesse pelas aulas. Eu acho que o primeiro pode condicionar o segundo, embora eu esteja claro que (como uma mãe apontou recentemente durante uma das palestras que dou) os pais devem fazer o esforço para alcançar bons resultados, sem prejudicar outros aspectos educacionais que nos ajudam a alcançar uma formação integral de nossos filhos.
Os estudantes de espanhol não apenas obtiveram resultados mais baixos do que os outros países em matemática e ciências, mas obtiveram apenas 513 pontos em leitura (em comparação com a média de 538 da OCDE e 534 na União Europeia). Nessa competição, estamos apenas à frente da Noruega, Bélgica, Romênia e Malta.
Influência do nível social no desempenho
Aparentemente, os filhos de pais com estudos universitários obtêm pontuações mais altas do que aqueles cujos pais têm apenas estudos universitários, no entanto, a diferença é menor do que quando tomamos como referência a média dos países da OCDE.
O documento apresentado pela organização internacional IEA afirma que entre os centros concertados / privados e públicos são notáveis, embora não seja porque a educação seja melhor, mas porque seus alunos vêm de ambientes socioeconômicos mais favorecidos. A esse respeito, estou convencido de que essa afirmação é muito parcial, uma vez que também existem estudantes de escolas públicas em ambientes privilegiados, que aprendem a conviver com aqueles que carecem de recursos.
E, é claro, não concordo com os especialistas que apontam para a necessidade de apoiar crianças que têm interesse em estudos (de onde elas vêm). Para que não haja situações muito comuns no Secundário, através das quais é aumentado o auxílio a grupos com dificuldades, desconsiderando os alunos que, por esse motivo, oferecem resultados mais brilhantes.
Existe um lugar para esperança?
Na Espanha todas as crianças têm as mesmas oportunidades de estudar (para não 'renderizar' academicamente, eu acrescentaria) independentemente de sua classe social. Aqui, excelentes alunos não se concentram em alguns centros, ou aqueles que têm dificuldades em outros, embora a reforma educacional possa mudar isso.
De toda essa rede de figuras, acho que podemos tirar como conclusão, que é necessário que as famílias transfiram a motivação para as crianças como um aspecto para trabalhar em relação aos estudos. E que damos a eles o apoio necessário para monitorar sua evolução (participando de tutoriais) ou fornecendo a eles os meios necessários para estudar ou executar tarefas satisfatoriamente em casa.
É claro que (e em paralelo) devemos exigir que As metodologias educacionais são adaptadas aos tempos atuais, somente assim os conteúdos que os alunos aprendem terão aplicação na vida real, além do mais provável, portanto, que as crianças sejam mais motivadas.
Pode que o futuro é ainda mais convulsivo do que o presentePara as crianças, muitas habilidades que nem sempre são ensinadas nas escolas serão úteis. Mas também é necessário um bom desempenho escolar para alcançar a estabilidade social.
Atualizei as informações no primeiro parágrafo porque involuntariamente mencionei Hong Kong como país, quando é uma região da China
