O medo é um sentimento universal e normal, expressão de medo. Mas, embora o medo seja um sentimento natural e tenha um ponto de conexão com a essência da humanidade e com a necessidade de preservar a vida, não é agradável para ninguém.
Normalmente, as crianças têm medos organizados em sua mente como parte do aprendizado, estimulando-os e moldando sua personalidade. Alguns serão mais impressionáveis que outros.
Geralmente não são os casos usuais, mas quando o medo não é capaz de atuar como estímulo e organizador da psique da criança e se torna um sentimento incontrolável e destrutivo, a situação é revertida em um dano muito claro e intenso.
Então, é necessária ajuda externa (pedagógica, social, psicológica, psiquiátrica ...). Seria nos seguintes casos quando o medo irracional precisa de ajuda, sinais de alarme que nos dizem que o medo (ou ausência) não é normal Torna-se patológico:
Quando os elementos simbólicos, alegóricos, mágicos, etc. que precisam ajudá-lo a expressar suas emoções são tão frequentes e intensas que povoam completamente seu interior (por exemplo, pense continuamente em crocodilos, bruxas ...), expulsando e impedindo que qualquer outro interesse, pensamento ou idéia se desenvolva e cronizando seus medos .
Quando o medo o impede e qualquer coisa (o desconhecido, a escuridão, a sociedade, um cachorro), por mais inócuo, parece algo tão perigoso e intransponível que, para evitar o risco de ser atacado e derrotado, fica paralisado e não pode aprender com suas experiências. porque ele não pode tê-los.
Quando aparentemente não há medos e nem mesmo a criança os reconhece, mas quando o alerta consciente da vigília desaparece e a criança dorme aparecem terrores noturnos e pesadelos, porque na realidade havia um medo reprimido.
Quando houver um terror da destruição de ser, com a certeza de que não há saída, o mundo interior da criança não tem possibilidade de se organizar ou desorganizar (autismo, psicose).
No lado oposto, há a total ausência de medo. Quando uma criança não consegue reconhecer o perigo real e procura e se coloca repetidamente em situações de risco, porque na frustração de se reconhecer limitada, ela se defende assumindo e proclamando-se onipotente.
Um único ponto não significa que exista patologia, mas devemos consultar o especialista conhecer as recomendações que ajudam a criança a entender, elaborar e superar seus medos. Já falamos em outras ocasiões sobre como agir diante dos medos da infância e ajudar a superar alguns deles, como medos noturnos ou medo de tomar banho.
Segundo os especialistas, tanto a superproteção quanto o sentimento de culpa ou covardia são atitudes negativas que podem confundir o problema e até atingir o efeito oposto, produzem mais medo.
Acima de tudo, devemos manter uma atitude de serenidade e diálogo, nunca rir deles, ridicularizá-los, ameaçá-los ou amedrontá-los mais para que obedeçam. Incentive-os a verbalizar seus sentimentos, a contar histórias que os ajudem a entender o medo, são ajuda que podemos oferecer à família.
Mas se considerarmos que alguns dos pontos acima foram atendidos e estivermos preocupados com a saúde emocional da criança, Poderíamos enfrentar um caso de medo patológico e devemos procurar ajuda, começando com o pediatra ou psicólogo infantil.
