Um ano atrás, o Academia Americana de Pediatria A AAP publicou as recomendações mais recentes sobre o uso de monitores e dispositivos eletrônicos por crianças pequenas e muitas pessoas pensaram que era um exagero ou não entenderam bem qual era o risco.
"Eles ficam cegos? Eles perdem a visão se passam muitas horas em frente à TV? Eles não deveriam aprender mais com esses estímulos? Com os belos vídeos no YouTube!"
Bem, é disso que estamos falando hoje, sobre como as telas estão roubando as crianças do desejo de aprender coisas na escola. Ou em qualquer lugar.
O que dizem as recomendações da AAP
Apenas para que você tenha a base do que explicaremos abaixo, sumario aqui as recomendações da AAP a esse respeito:
- Nenhuma tela antes de 18 meses: a menos que seja um bate-papo por vídeo com a família ou amigos.
- Conteúdo de alta qualidade entre 18 e 24 meses: com supervisão da mãe ou pai e sempre tempo limitado.
- Conteúdo de alta qualidade não mais que uma hora entre 2 e 5 anos: também com supervisão dos pais, ajudando a criança a entender o que está vendo e gerando aprendizados que podem ser positivos.
- A partir de 6 anos de equilíbrio e bom senso: um equilíbrio entre a exibição na tela e a exibição livre, entre o tempo sentado e a comunicação com outras crianças e adultos, com afastamentos de dispositivos eletrônicos. Se eles estão comendo, evite a TV; Se eles estiverem sendo reproduzidos, não deixe a TV em segundo plano, etc.
O jogo sedentário está afetando o desenvolvimento geral
Os especialistas alertam há algum tempo: o jogo com telas, que é sedentário por definição, está afetando o sono das crianças e isso se traduz em piores condições durante a vigília.
Além disso, afeta o desenvolvimento psicomotor, porque eles passam menos tempo brincando ao ar livre (as crianças agora correm mais devagar do que nós, por exemplo), e isso afeta suas habilidades sociais e emocionais (aqueles que são alcançados somente através do relacionamento com outras crianças e adultos).
YouTube está acabando com a curiosidade das crianças
Bem, mais do que o YouTube, o uso indevido desta e de outras ferramentas, por abuso. O bom desenvolvimento de uma criança é alcançado oferecendo estímulos apropriados para sua idade, tempo livre para brincar, tempo de tédio para desenvolver sua criatividade, tempo de comunicação com outras crianças e tempo para aprender com os idosos todas as coisas interessantes que podemos explicar e ensine-os
Agora, se eles passam pouco tempo brincando ao ar livre, se não se cansam, se comunicam pouco com outras crianças e muito do seu tempo livre é resumido para ligar o tablet e começar a assistir vídeo após vídeo, que também são escolhidos por Crianças (no passado, você podia ficar na frente da TV, mas a variedade dependia do que era transmitido em cada canal), chega um momento em que os estímulos que eles não escolhem, os que podemos oferecer aos outros, começam a perder o encanto.
É o imediatismo do lazer na forma de um tablet. Eu quero, eu tenho. Eu quero ver isso, eu vejo. Que interesse ele terá, se o tiver na ponta dos dedos, pelo que um professor pode explicar para ele na escola?
O assunto já pode ser muito interessante ou ser um professor (ou professor) muito capaz de captar sua atenção, porque, se não, haverá poucas crianças que o seguirão pelo interesse de aprender.
Consumidores de conteúdo superestimulados e com ritmo narrativo suficiente e cheio de estratégias para atrair sua atenção, quando você tem diante de si uma perspectiva de uma hora de aula sobre um assunto que pode não ser de interesse ou de prazer, o mais fácil será comece a "desconectar" e pense nas suas coisas, ou para encontrar uma maneira de se divertir, talvez irritando o resto do grupo.
Mas ... se eles também colocarem vídeos na escola!
Emm sim. Agora, em muitas escolas, eles têm mídia audiovisual em cada sala de aula e às vezes até colocam vídeos do YouTube com desenhos. Não sei se muito, pouco, melhor ou pior é feito, mas é claro ... seu uso deve ser muito limitado, por "não cavar sua própria cova".
Levando em consideração que o melhor aprendizado, aquele que melhor se consolida e aquele que dá origem a crianças que querem saber mais e mais, é quem vem de curiosidade e motivação, os adultos estão tornando cada vez mais difícil (para as crianças), permitindo que eles passem grande parte de seu tempo livre na frente das telas, com um lazer muito marcante, com pouco conteúdo, o que requer pouca interação e pouco movimento.
Então não se surpreenda se problemas começarem a ser detectados de comportamento, aprendizado, excesso de peso, relacionamento, etc. Eles serão, sozinhos, a consequência de suas infâncias.
Fotos | iStock
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