No XXIII edição do Dicionário da Real Academia Espanhola Indica que o brinquedo está um objeto com o qual as crianças brincam e desenvolvem certas habilidades. É um significado que é adicionado ao existente até agora e que definiu o brinquedo como objeto usado para entreter. E essa nova definição enfatiza o fato de que o brinquedo, além de divertir os pequenos, incentiva o desenvolvimento de certas habilidades e habilidades em crianças, tanto na dimensão física ou psicológica quanto na dimensão emocional e social.
Membros do Observatório Infantil, especialistas no campo da pedagogia e educação e conhecedores da importância do brinquedo para a cultura, expressam sua satisfação com a mudança. Gonzalo Jover, diretor do Observatório de Jogos Infantis (OJI), indicou que “o valor do brinquedo como instrumento através do qual as crianças aprendem a entrar no mundo. Mas, sem descurar, o segundo significado, o do brinquedo como um objeto com o qual eles se divertem e se divertem. Como precisamente o valor do brinquedo é tão alto porque favorece as crianças a crescer, desenvolver e experimentar em um ambiente lúdico, no qual suas próprias habilidades são estimuladas e aprimoradas, a partir da felicidade e da motivação ”.
Outros Membros do OJI, como Jose Luis Linaza ou Petra María Pérez, explicaram que “é uma modificação muito positiva devido ao reconhecimento da importância do jogo e dos brinquedos” e que “o brinquedo afeta a capacidade de imaginação e o desenvolvimento de habilidades físicas e social ”.
E é que o jogo é uma necessidade para as crianças, e o brinquedo é o objeto que elas usam por isso O brinquedo é o instrumento da brincadeira de crianças, porque precisa de instrumentos, pois a imaginação, inseparável da atividade lúdica, deve se expressar em algo material. Na vida das crianças, a principal função é o jogo: através dele, eles aprendem a viver e a ensaiar a maneira como agem no mundo.
Ele Presidente da Associação Espanhola de Fabricantes de Brinquedos (AEFJ)José Antonio Pastor afirmou que: “Essa nova definição, que aparentemente modifica pequenas nuances, é realmente um mudança conceitual muito importante, que por outro lado reflete melhor o que a sociedade entende por brinquedo e, sobretudo, o uso que os profissionais da infância fazem dos brinquedos. O setor responsável faz um grande esforço em segurança, qualidade, originalidade e valor do jogo, solidariedade e treinamento em valores, padrões éticos são impostos no campo da comunicação e manufatura, e todo esse esforço só é recompensado se ambos Pais, como educadores, psicólogos e outros profissionais do mundo da infância, dão aos brinquedos seu lugar principal na principal função da infância, que é o jogo. Esperamos que essa mudança motive a Administração, também avalie essa definição de brinquedo e leve-a a incluir o jogo no currículo escolar e na formação de futuros professores, pediatras etc. ”
Eu acho que é uma boa idéia expandir o significado do brinquedo, e é que eles ainda têm um longo caminho para impulsionar o jogo e aprender entre as crianças.
