José Antonio Corraliza é professor e diretor do Departamento de Psicologia da Universidade Autônoma de Madri, junto com Silvia Collado (aluna de doutorado na época em que o estudo que revisei) saiu, publicou na revista Phicotema, uma pesquisa chamada “A natureza vizinha como moderadora do estresse infantil” (ano de 2011).
Desde que entrevistei o diretor da Fundação Roger Torné (Soledad Román), eu estava pendente de mostrar alguns resultados que acho mais reveladores.
Especificamente naquela ocasião, o entrevistado indicou que o Dr. Corraliza havia realizado um estudo entre estudantes de Cuenca, para mostrar que “Quem frequenta escolas com jardins verdes sofre o maior estresse em todos os níveise emocionalmente estão mais preparados - em comparação com outros que se desenvolvem em um ambiente mais "duro" / cruel.
Na opinião dos autores, e de acordo com suas observações, Natureza próxima modera os efeitos negativos de algumas situações estressantes. É por isso que as crianças que têm maior contato com o ambiente natural são mais capazes de enfrentar "algumas das situações adversas às quais são regularmente expostas e sofrem menos estresse do que se esperaria sem esse fator protetor".
O objetivo da pesquisa foi estudar as características físicas do ambiente cotidiano das crianças, observando como elas afetam seu bem-estar. Aqueles que eram naturais em ambientes residenciais e escolares foram avaliados
O contato com a natureza é positivo para as pessoas ...
Tanto que, no caso das crianças, "a ausência" dessa natureza não é apenas o oposto (negativo), mas - também pode levar ao chamado Transtorno do Déficit de Natureza.
"Mãe" de todo mundo Ajuda a recuperar a capacidade de atenção e restaura o equilíbrio psicológico, e tudo isso não é apenas uma percepção individual / coletiva que podemos ter, mas é protegida por teorias sobre o efeito restaurador da natureza. ”
As crianças passam por situações estressantes todos os dias, algumas delas são discussões com os pais ou tempo insuficiente para a lição de casa (às quais acrescento falta de tempo para brincar depois da lição de casa). O estresse de toda criança se desenvolve dependendo da capacidade de lidar com situações adversas. Mas a chamada hipótese de buffer é baseada na convicção de que os efeitos negativos dessas situações estressantes são menores quando há natureza por perto.
O estudo de Corraliza e Collado
Portanto, esta pesquisa tem como objetivo estudar as características físicas dos ambientes cotidianos dos menores, a fim de determinar se eles afetam seu bem-estar. Especificamente, são avaliadas as características naturais do ambiente residencial e do ambiente escolar, buscando estabelecer uma relação entre eles e a saúde psíquica dos participantes.
Diferentes escolas em Cuenca foram avaliadas usando uma escala de observação da natureza próxima e, em seguida, escolhem quatro delas com base na quantidade de natureza presente na escola e arredores (níveis de natureza entre baixo e muito alto).
Além disso, foi aplicada uma escala de estresse aplicada, composta por 50 itens divididos em duas subescalas, indicando a pontuação final do nível de estresse da criança em casa, na escola e no mundo. Também foi utilizado um questionário de natureza percebida para medir a percepção de cada criança; e, finalmente, o repertório de eventos estressantes também foi introduzido e, dentre as quais os pesquisadores selecionaram, as crianças escolheram de acordo com a frequência com que ocorreram.
Os dados coletados foram analisados estimando diferenças significativas, correlações, análise de variância e regressões hierárquicas.
As crianças foram entrevistadas em suas aulas coletivamente e, individualmente, cada criança preencheu o questionário que lhes foi entregue. Mais tarde Cada casa foi visitada para avaliar a natureza próxima para o ambiente residencial.
Parece que os resultados deste trabalho confirmam a hipótese de buffer: A natureza se apresenta como uma ferramenta para enfrentar situações adversas; para que duas crianças que sofrem a mesma frequência de eventos estressantes tenham níveis diferentes de estresse, dependendo da quantidade de natureza que podem acessar.
Ontem foi realizada em Barcelona a V Conferência Científica da Fundação Roger Torné, e precisamente a Dra. Corraliza esteve presente como oradora.
Após #infanciayciudad, inseri uma frase que isso deve nos fazer refletir, dos pais aos gerentes de planejamento urbano, passando por profissionais da educação, especialistas em saúde infantil e autoridades. “As primeiras pessoas fazem cidades e depois as cidades 'fazem' pessoas”.
É esse o caso, com o fato agravante de que as crianças nem sequer tiveram a possibilidade de se envolver na construção das cidades, mas queremos que continue assim? Estamos interessados em nos envolver com nossos filhos e os filhos que eles terão no futuro?
Imagens | Paw Paw, EUA Região Nordeste do Serviço de Pesca e Vida Selvagem
Via | Magram
Mais informações Psychothema
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