O estado das crianças no mundo 2014: ter filhos os torna visíveis e permite que eles promovam seus direitos

A agência das Nações Unidas para as crianças divulgou hoje um relatório que destaca a importância de ter dados para progredir nas crianças e destacar as acesso desigual a serviços básicos e sistemas de proteção, algo que prejudica a vida de tantas crianças.

Falamos sobre o “Estado das Crianças do Mundo 2014” realizado pela UNICEF, que destaca a necessidade de inovar para combater as desigualdades e alcançar todas as crianças.
'Toda criança conta' É o lema do relatório que este ano adquire importância considerando a próxima comemoração do 25º aniversário da Convenção sobre os Direitos da Criança. Desde 1989, a Convenção sobre os Direitos da Criança foi assinada, foram feitos grandes progressos, bem como no andamento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio de 2015. O mais importante relatório anual do UNICEF revela alguns dados encorajadores.

Cerca de 90 milhões de crianças teriam morrido antes do quinto aniversário se as taxas de mortalidade infantil tivessem permanecido nos níveis de 1990, mas elas sobreviveram. Em grande parte, isso se deve ao Progressos realizados em áreas como vacinação, saúde ou serviços de água e saneamento.

As melhorias nos níveis de nutrição desde 1990 produziram uma Redução de 37% no número de crianças com retardo de crescimento. Por outro lado, a matrícula de crianças no ensino fundamental aumentou, mesmo em países menos desenvolvidos: enquanto em 1990 apenas 53 de cada 100 crianças nesses países ingressavam na escola, em 2011 esse número era de 81 em cada 100.

Ainda há muito o que fazer

  • Alguns 6,6 milhões de crianças menores de 5 anos morreram em 2012, a maioria devido a causas evitáveis, o que viola o seu direito fundamental de viver e se desenvolver.

  • 15% das crianças do mundo eles têm que trabalhar, comprometendo o direito de serem protegidos da exploração econômica e violando o direito de aprender e brincar.

  • 11% das meninas se casam antes dos 15 anos, colocando em risco seus direitos à saúde, educação e proteção.

  • As crianças mais pobres do mundo são quase três vezes (2,7) menos prováveis ​​do que os mais ricos de nascerem sob a atenção de pessoal qualificado, o que deixa eles e suas mães em alto risco de complicações relacionadas ao parto.

O relatório destaca que 'ter filhos os torna visíveis , e esse ato de reconhecimento torna possível atender às suas necessidades e promover seus direitos. ' Ele também destaca que inovar na coleta, análise e disseminação de dados possibilita desagregar dados por fatores como localização, riqueza, sexo, etnia ou deficiência, para incluir crianças que foram excluídas ou ignoradas nas estatísticas mais gerais.

O relatório pede maior investimento em inovação para corrigir o erro de exclusão

A exclusão termina quando dados inclusivos começam a ser usados. Para melhorar o escopo, a disponibilidade e a confiabilidade dos dados sobre as privações enfrentadas pelas crianças e suas famílias, as ferramentas de coleta e análise são constantemente modificadas; e novos estão sendo desenvolvidos.

Muito do que se sabe sobre a situação das crianças vem de pesquisas domiciliares, em particular de Pesquisas com Múltiplos Indicadores (MICS). Projetado e apoiado pelo UNICEF, o MICS é conduzido por organizações estatísticas nacionais e fornece dados desagregados sobre uma série de questões que afetam a sobrevivência, o desenvolvimento, os direitos e a experiência de vida das crianças. Até o momento, o MICS foi realizado em mais de 100 países. Na última rodada, mais de 650.000 famílias de 50 países participaram.

Os dados não mudam o mundo por si mesmos. Eles possibilitam a mudança, identificando necessidades, apoiando a conscientização e medindo o progresso. O mais importante é que aqueles que tomam decisões usem os dados para fazer uma mudança positiva e que os dados estejam disponíveis para crianças e comunidades usarem como sujeitos legais.

Passaram 30 anos desde a publicação do Estado das Crianças do Mundo, que inclui tabelas com estatísticas nacionais e globais padronizadas, que fornecem uma imagem detalhada da situação da infância.