Eu participei do II Conferência de Xadrez, Sociedade, Educação e Psicopatologia de Navacerrada verificar o estado da arte deste grande esporte na Espanha e conhecer o futuro. E eles já estão iniciando iniciativas importantes em muitas comunidades autônomas, lideradas por pessoas que entendem e apostam nas oportunidades oferecidas pelo xadrez em relação, e não é a única, a melhorar a leitura e a compreensão matemática das crianças desde a infância.
O dia foi liderada pelo Dr. Hilario Blasco que consolidou os dias que começaram em 2012 e optou por continuar crescendo e expandindo a iniciativa em anos sucessivos. A conferência falou sobre o TDAH, sobre o uso terapêutico do xadrez, como isso afeta a prática de crianças na Síndrome de Asperger e, principalmente, e é aí que eu quero me concentrar. como o xadrez é vivido na sala de aula. A conferência foi destinada a médicos, psiquiatras, psicólogos, professores e, em geral, todos os fãs de xadrez.
Entre os palestrantes que quero destacar, além de Leontxo García, que aproveitou a oportunidade para se lembrar da próxima chamada de Buitrago, estavam Mario Orta do clube de xadrez de Collado-Villalba, Agustín Prieto, do Colégio Antonio Robinet, na Cantábria, e Elena Chamber, Inspetor de Educação da Cantábria.
Mario Ortasalientou que o xadrez é disciplina, concentração e autocontrole e ele os explicou contextualizados com um jogo de xadrez. Então o disciplina É necessário enfrentar o tabuleiro, o jogador rival, conhecer as peças e começar a se mover. O concentração É aquele que o jogador deve desenvolver quando está ciente de que não sabe mais o que fazer depois de aprender a técnica básica. Se um jogador quer vencer (ou sabe perder), ele precisa aprender a se concentrar, aprender a se conhecer e examinar o oponente. E com o autocontrole é possível chegar ao final do jogo sem pressa, sem antecipar, sem cometer erros e respeitar o rival. E com esses elementos muito básicos (!) Acho que Mario, pelo menos ele me transmitiu assim, explicou que é possível fazer com que as crianças se desenvolvam, aprendam, tenham critérios para enfrentar desafios futuros, desenvolvam habilidades para conhecer suas limitações e Aprenda a resolvê-los. Adorei a conferência dele porque Mais do que xadrez, eu estava falando sobre o que significa uma criança encarar a vida adulta. E com o aprendizado de xadrez, pelo menos, eu teria muitas ferramentas para fazê-lo.
Agustín Prieto trabalhar no Antonio Robinet College na Cantábria, ele é professor de xadrez extracurricular por muitos anos e explicou como o xadrez ajuda os alunos e indicou especialmente o caso de um aluno com diagnóstico de TDAH para quem o jogo permite que ele mantenha uma ordem e disciplina que ele não tem em outras classes.
E a conversa mais interessante, por causa de seu futuro e comprometimento educacional, foi a de Elena Cámara, Inspetora de Educação da Cantábria, que começou dizendo que Leontxo García é o culpado por tudo, porque ele lhe ensinou as possibilidades que o xadrez tinha como ferramenta de aprendizado. Elena explicou que dos 385.000 estudantes da Comunidade Cantábria, 867 estudantes têm um distúrbio de comportamento, 600 são diagnosticados com TDAH e muitas outras figuras. E, embora ela tenha indicado que eram porcentagens muito baixas, colocá-las em contexto poderia significar ter um instituto ou um centro para crianças e escola primária cheio de alunos com esse tipo de diagnóstico. Portanto, seu trabalho tem sido fazer uma chamada voluntária, que acaba de ser fechada, para desenvolver planos para incluir o xadrez nas escolas. No final, 24 propostas foram recebidas e o desafio é que o ano acadêmico de 2013-2013 inicie o projeto do qual ele disse que esperava que fosse um sucesso. eles terão que apostar em trabalhar na formação de professores, em ter ferramentas para disseminar o projeto e principalmente no monitoramento dos resultados.
E para finalizar Leontxo García, jornalista, popularizador, jogador de xadrez e estudioso, indicou que o xadrez na sala de aula parece estar ficando e que é muito provável que O xadrez está incluído na programação LOMCE, também chamado de Wert Law. O desafio é conseguir aprovar por consenso a proposta entre todos os partidos políticos no Congresso.
Parabéns à Prefeitura de Navacerrada pela iniciativa e desejamos muito incentivo para mais chamadas. Os palestrantes foram magníficos e mostraram que com paixão, trabalho e esforço podem ser alcançadas grandes realizações, incluindo o xadrez nos programas educacionais. Foi dada muita ênfase, especialmente Leontxo, ao xadrez nessas idades como uma ferramenta para aprender e nunca como um modelo para criar campeões. Portanto, o provérbio hindu que Leontxo usa para encerrar a conversa é muito significativo: "o xadrez é um mar onde um mosquito bebe e um elefante toma banho".
