Desde 2007, meio milhão de crianças aderiram ao condição de risco de pobreza infantil na Espanha, um relatório da Fundação Educo (anteriormente Intervida) nos conta, em seu relatório sobre a situação das crianças na Espanha. O documento mostra a regressão de direitos associados ao risco de pobreza e exclusão social, bem como a perda de bem-estar.
O fenômeno da pobreza infantil é observado a partir de três fatores-chave para compreendê-lo: características do lar, status de emprego dos pais e eficácia das intervenções do governo
Os direitos humanos e, neste caso, os direitos da criança, estão relacionados entre si, e a pobreza influencia muitos deles, seria necessário priorizar aqueles econômicos, sociais e culturais que favoreçam a saída da situação de exclusão social e pobreza e, assim, avançar no desenvolvimento de capacidades. A evidência mostra que algumas conseqüências da pobreza infantil são irreversíveis, portanto, a única maneira de evitá-los é através de políticas preventivas e não apenas paliativas. Embora para fins imediatos, essas políticas possam exigir mais investimentos, várias investigações mostram o efeito mediano da redução progressiva dos gastos sociais e também dos retornos econômicos a médio e longo prazo.
Não é nada simples formular e projetar políticas preventivas projetadas para o médio e longo prazo em um contexto de crise como o atual da Espanha. É uma questão política, prioridades de gastos, novas e antigas dívidas sociais, bem como visões sobre desenvolvimento desejável e possibilidades possíveis.
Mais crianças na pobreza desde o início da crise
Dos 24% de europeus em risco de pobreza, mais de 25 milhões são crianças (especificamente, 25.712.000, de acordo com dados do Eurostat de 2011). Na maioria dos países da UE, as crianças correm maior risco de pobreza do que os adultos, e esta situação não melhorou em comparação com o ano de 2000. Embora a política social seja da responsabilidade de cada Estado-Membro, em 2007 a União tentou estabelecer um ponto de referência comum para monitorar a pobreza infantil, a fim de entender os determinantes do fenômeno e combatê-lo. Esses aspectos foram coletados no Pobreza e bem-estar das crianças na UE: situação atual e caminho a seguir.
Os esforços para combater a pobreza infantil a nível europeu aumentaram a conscientização sobre o fenômeno e colocaram seu combate em uma posição de destaque nas agendas nacionais
O aumento da taxa de pobreza é significativamente maior em crianças do que na população total, uma vez que apenas entre 2009 e 2010 passamos de uma taxa de 26,2% a 30% de risco para crianças, quando varia apenas dois pontos percentuais para a população total.
Desde o início da crise econômica e financeira em 2007, há mais 457.000 crianças em risco de pobreza na Espanha, atingindo mais de dois milhões e meio em 2011, segundo dados do Eurostat. Está tendência ascendente de crianças em risco de pobreza na Espanha destaca a vulnerabilidade das crianças Enfrentando situações de crise.
Determinantes que explicam a pobreza infantil
Recursos domésticos: fatores como a idade dos pais ou seu nível educacional estão relacionados ao risco de pobreza; e a estrutura familiar também é uma variável influente para entender os pobres das crianças (por exemplo, famílias monoparentais e muitas são mais vulneráveis).
Estatuto de emprego dos pais: O desemprego dos pais representa o maior risco de pobreza para famílias com filhos (Minujin, 2012), razão pela qual o novo indicador de pobreza e exclusão social usado pela União Europeia (AROPE) mede o grau de intensidade do trabalho da população. casa A capacidade dos pais de participar do mercado de trabalho depende das políticas ativas de mercado que apóiam o emprego - especialmente aquelas que apóiam a inserção das mães - e a disponibilidade e acessibilidade dos serviços que permitem esse apoio. ou seja, serviços de assistência, assistência à infância ou, na sua falta, a existência de renda mínima para inserção.
Intervenções governamentais: Na Europa, os países mais ricos (medidos de acordo com o PIB / capita) dedicam mais recursos à proteção social do que os países mais pobres. Mas dedicar mais orçamento nem sempre significa que o risco de pobreza é reduzido ou o nível de bem-estar das famílias é melhorado. Os dados do Eurostat mostram que países com níveis semelhantes de gastos sociais mostram grandes diferenças na eficácia desses gastos para reduzir a pobreza infantil. Portanto, é interessante observar as investigações que medem o impacto das transferências sociais, levando em consideração a situação das famílias antes e depois de recebê-las.
Pobreza, fome infantil e impacto nos estudos
Uma das questões mais polêmicas dos últimos meses é a cobertura de bolsas de jantar, com um orçamento muito pequeno, embora existam crianças que dependem da escola para fazer uma refeição decente diariamente. Durante as férias de verão, testemunhamos como essas instalações permaneciam abertas para alimentar os pequenos.
Vários estudos mostram que As crianças que vivem na pobreza têm piores resultados escolares e isso tem um impacto negativo em suas oportunidades futuras. Um deles, realizado no Reino Unido para estimar o custo da pobreza infantil (Hirsch, 2008), observa que a desvantagem educacional começa cedo, dado que crianças pobres com menos de três anos estão seis meses atrasadas em habilidades cognitivas do que descansar. Além disso, a distância entre crianças pobres e o resto continua a crescer à medida que os estágios da escola progridem.
De acordo com o mesmo estudo, As realizações educacionais das crianças são afetadas por vários fatores, como o estresse familiar, o nível educacional da casa e o grau de participação em atividades extracurriculares. E, em todos os casos, a baixa renda familiar contribui para o fato de a combinação de fatores não ser positiva. Aqui está uma primeira relação entre pobreza e educação.
A segunda relação já demonstrada refere-se amplamente às oportunidades que a educação oferece em oportunidades iguais para quebrar o ciclo intergeracional da pobreza e promover a elevação social
Embora a educação não seja o único determinante da mobilidade social ascendente, ela surge como um fator-chave na redução da pobreza nos adultos. Tanto a educação infantil (0 a 6 anos) quanto a prevenção do abandono escolar precoce (em adolescentes) eles provaram medidas eficazes para reduzir a pobreza na vida adulta.
As Bolsas Educo
Vimos na TV o anúncio da ação de Educo de que, com o projeto Bolsa de Jantar, eles querem que meninos e meninas espanhóis tenham a oportunidade de receber algo tão básico quanto uma refeição completa por dia. Eles colaboram com um mínimo de 50% do custo de uma refeição diária na sala de jantar e atuam nas escolas. Você conhece a iniciativa?
No início do século XXI, a Espanha arrastou dois milhões de crianças pobres, agora o número aumentou: essa perda de bem-estar e o aumento do risco de pobreza infantil, da perspectiva dos direitos, eles não podem ser considerados problemas sociais, mas uma violação dos direitos que os estados têm a obrigação de remediar.
